Monterrey; N.L.- Mejorar la infraestructura en los planteles, recuperar, fortalecer y mejorar los aprendizajes imprescindibles en español y matemáticas son los retos de la Secretaría de Educación de Nuevo León para el ciclo escolar 2022-2023, que inicia este lunes.
Sofialeticia Morales Garza; titular de la dependencia destacó que para garantizar una educación de calidad se encuentran en proceso de construcción planteles en educación básica y media superior, ubicados en municipios de ultra crecimiento.
"Tenemos ocho escuelas en proceso de construcción en donde alumnas y alumnos estarán en un modelo híbrido rotativo en escuelas cercanas; seis escuelas en proceso de construcción, en donde alumnos y alumnas trabajarán a distancia, dos escuelas con problemas de suministros de servicios, que empezarán a distancia; 47 planteles que requieren aulas adicionales y estarán operando en 82 aulas móviles con un modelo híbrido rotativo", señaló.
Explicó que solo 2 mil 401 de 1 millón 61 mil 189 estudiantes, que representa el 0.22%, estarán en estas condiciones.
"¿Qué nos dice esto? que del total de alumnos, como dijimos, son 1 millón 60 mil, más de un millón 60 mil estudiantes, 2 mil 401 de 1 millón 61 mil 189 estudiantes, que es el 0.22%, estarán en estas condiciones", indicó.
Morales Garza agregó que desde el receso escolar se trabajó en la rehabilitación y mantenimiento de los planteles, mediante las visita de más de 100 funcionarios de la dependencia en escuelas reportadas con problemas de luz y agua, además de robo y vandalismo.
Mencionó que para asegurar el suministro de agua en los planteles se contará con 80 pipas diarias para la distribución en escuelas públicas de educación básica y media superior, esto en coordinación con los Servicios de Agua y Drenaje.
Morales Garza dijo que en la recuperación de los aprendizajes imprescindibles en las materias de español y matemáticas se diseñó la evaluación "Nuevo León Aprende", la cual arroja áreas de oportunidad a desarrollar.
Para este ciclo escolar, los estudiantes de los niveles de primera infancia, primaria y secundaria serán atendidos por cerca de 49 mil 105 docentes en 6 mil 144 escuelas públicas y particulares.
